Kalendář akcí a kurzů pro doktorandy

Co aktivní učení skutečně znamená – a co ne?

Výsledky učení:

1. Účastníci definují principy aktivního učení a využijí je k reflexi a zlepšení vlastní výukové praxe.
2. Účastníci rozliší nižší a vyšší úrovně kognitivních schopností dle Bloomovy taxonomie a naučí se je zohlednit při navrhování a realizaci výukových aktivit.
3. Účastníci kriticky zhodnotí výhody a nevýhody vybraných strategií aktivního učení.

Více informací zde.